小小说《过河》欣赏——兼谈文本细读 目 录 小小说《过河》欣赏 文本细读的基本方法 （小小说《日月行色》） 小小说《过河》赏析兼谈文本细读探究 过 河 过 河黄宁斌 过 河黄宁斌包米地里，玲儿不小心把锄碰到了脚面，殷红的血直流。“哎！快去卫生院吧，别感染。”婆婆皱着眉头叫玲儿。回到家里，弄块白布包上，玲儿一瘸一拐地踅出了门，走到小河挡处，她后悔了，那伤痛的脚是不能沾水的。她怔怔地望着河水，不知如何是好。去年同男人一道赶集，也是碰上河水漫涨，她也正要趟过去，男人三下五除二脱了自己的鞋子，背着她下了水。趴在男人宽厚的背上，她脸红红的，心热热的。包米... 小小说《过河》欣赏兼谈文本细读 目 录 小小说《过河》欣赏 文本细读的基本方法 （小小说《日月行色》） 小小说《过河》赏析兼谈文本细读探究 过 河 过 河黄宁斌 过 河黄宁斌包米地里，玲儿不小心把锄碰到了脚面，殷红的血直流。“哎！快去卫生院吧，别感染。”婆婆皱着眉头叫玲儿。回到家里，弄块白布包上，玲儿一瘸一拐地踅出了门，走到小河挡处，她后悔了，那伤痛的脚是不能沾水的。她怔怔地望着河水，不知如何是好。去年同男人一道赶集，也是碰上河水漫涨，她也正要趟过去，男人三下五除二脱了自己的鞋子，背着她下了水。趴在男人宽厚的背上，她脸红红的，心热热的。包米地里，玲儿不小心把锄碰到了脚面，殷红的血直流。“哎！快去卫生院吧，别感染。”婆婆皱着眉头叫玲儿。回到家里，弄块白布包上，玲儿一瘸一拐地踅出了门，走到小河挡处，她后悔了，那伤痛的脚是不能沾水的。她怔怔地望着河水，不知如何是好。去年同男人一道赶集，也是碰上河水漫涨，她也正要趟过去，男人三下五除二脱了自己的鞋子，背着她下了水。趴在男人宽厚的背上，她脸红红的，心热热的。 此刻，她又想起了自己的男人。“哗啦”一声响，惊得玲儿一颤。对岸有人扛着自行车下水，脚起步落，溅起片片水花。玲儿眼睛一亮，可很快又黯淡了下来：一个陌生的男人。转眼间，来人上了岸，放下车，偏头望望玲儿，目光停在那只包着白布条，渗出缕缕血丝的脚上。“咋，要过河？”此刻，她又想起了自己的男人。“哗啦”一声响，惊得玲儿一颤。对岸有人扛着自行车下水，脚起步落，溅起片片水花。玲儿眼睛一亮，可很快又黯淡了下来：一个陌生的男人。转眼间，来人上了岸，放下车，偏头望望玲儿，目光停在那只包着白布条，渗出缕缕血丝的脚上。“咋，要过河？” 玲儿下意识地点点了头，随即又摇摇头。“我送你过去吧！”来人说。“不，不玲儿下意识地点点了头，随即又摇摇头。“我送你过去吧！”来人说。“不，不 ”玲儿慌乱地摆手，脸上泛起红潮，转身欲走。“哎玲儿慌乱地摆手，脸上泛起红潮，转身欲走。“哎 莫怕，你脚上的伤恁重，小心不要耽误了。”那人利索地将自行车推了过来，拍拍后座，善意地望着玲儿。莫怕，你脚上的伤恁重，小心不要耽误了。”那人利索地将自行车推了过来，拍拍后座，善意地望着玲儿。 玲儿迟疑片刻，一咬牙，坐了上去。过河，相互无言；下车，玲儿连声道谢。猛抬头，呆了玲儿迟疑片刻，一咬牙，坐了上去。过河，相互无言；下车，玲儿连声道谢。猛抬头，呆了面前站着自己的男人。“他是谁？”男人虎视眈眈。“不认识。”玲儿忐忑地答。“怪事，不认识他送你过河？”男人高声粗气地吼了一句。“你面前站着自己的男人。“他是谁？”男人虎视眈眈。“不认识。”玲儿忐忑地答。“怪事，不认识他送你过河？”男人高声粗气地吼了一句。“你” 玲儿语塞。 正在扛车过河的那人突然停住了。少顷，转过身折回来。两人对立，玲儿的心怦怦直跳。“瞧，差点给忘了，你还没有给我钱呢。”扛车人淡淡一笑，向男人伸出一只手。正在扛车过河的那人突然停住了。少顷，转过身折回来。两人对立，玲儿的心怦怦直跳。“瞧，差点给忘了，你还没有给我钱呢。”扛车人淡淡一笑，向男人伸出一只手。 “钱，啥子钱？”“送人过河的钱。”扛车的男人说。“多少？”“10元！”玲儿的男人便掏钱，便不再与扛车的男人 横眉相对。玲儿长舒了一口气，相哭，又想笑，泪珠却在眼眶里打转钱，啥子钱？”“送人过河的钱。”扛车的男人说。“多少？”“10元！”玲儿的男人便掏钱，便不再与扛车的男人 横眉相对。玲儿长舒了一口气，相哭，又想笑，泪珠却在眼眶里打转 小小说《过河》赏析 池水兴波，意蕴深刻 四川 黄平科农村女子玲儿因弄伤了脚要到卫生院去包扎伤口，本是一件平常小事，但就是这件日常的小事，引起了波澜起伏的情节，成为小说情节的生发点。小小说《过河》值得品味的地方主要有以下三点。农村女子玲儿因弄伤了脚要到卫生院去包扎伤口，本是一件平常小事，但就是这件日常的小事，引起了波澜起伏的情节，成为小说情节的生发点。小小说《过河》值得品味的地方主要有以下三点。 一、尺水兴波，表现主旨。小小说创造的重点和难点就在于情节营构的巧妙合理。因为篇幅短小，不容情节拖沓，更不允许平铺直叙。作者从玲儿到卫生院去包扎伤口切入，引出渡河的困难：受伤的脚不能沾水。一个女子面对平静的河水心情难以平静了：以前是自己的男人背自己过河，那种幸福感不言而喻；而现在自己的男人不在身边，怎么过河呢？至此，矛盾冲突初步出现。。小小说创造的重点和难点就在于情节营构的巧妙合理。因为篇幅短小，不容情节拖沓，更不允许平铺直叙。作者从玲儿到卫生院去包扎伤口切入，引出渡河的困难：受伤的脚不能沾水。一个女子面对平静的河水心情难以平静了：以前是自己的男人背自己过河，那种幸福感不言而喻；而现在自己的男人不在身边，怎么过河呢？至此，矛盾冲突初步出现。 这是情节的一个转折。正在这时，扛自行车的陌生男人的出现，仿佛给处于困境中的玲儿以希望，他可以帮助玲儿过河啊！读者也为她舒了一口气。可是“眼睛一亮”的玲儿，又很快“黯淡下来”，为什么？因为那是一个“陌生的男人”！这个下意识的转变，让人难以释怀。在中国尤其是乡村，陌生男女在一起是忌讳的事情。作为生活在乡村的女子，玲儿怎么能没有顾虑呢？。正在这时，扛自行车的陌生男人的出现，仿佛给处于困境中的玲儿以希望，他可以帮助玲儿过河啊！读者也为她舒了一口气。可是“眼睛一亮”的玲儿，又很快“黯淡下来”，为什么？因为那是一个“陌生的男人”！这个下意识的转变，让人难以释怀。在中国尤其是乡村，陌生男女在一起是忌讳的事情。作为生活在乡村的女子，玲儿怎么能没有顾虑呢？这是情节的第二次转折这是情节的第二次转折。陌生男人看出了玲儿的心思，于是拍拍自行车后座让玲儿坐上去，玲儿只好“迟疑片刻，一咬牙，坐了上去”，过河的矛盾似乎由此解决。。陌生男人看出了玲儿的心思，于是拍拍自行车后座让玲儿坐上去，玲儿只好“迟疑片刻，一咬牙，坐了上去”，过河的矛盾似乎由此解决。这是又一次转折 。 但过河后的玲儿发现，自己的男人出现在面前！陌生男女之大忌终于被自己的男人发现，这还了得？刚刚缓和解决的矛盾顿起波澜男人的虎视眈眈的神情，“高声粗气”的，道出了他的根源：“怪事，不认识他送你过河？”看来，我们的玲儿有口难辩了，一场冲突已不可避免。但过河后的玲儿发现，自己的男人出现在面前！陌生男女之大忌终于被自己的男人发现，这还了得？刚刚缓和解决的矛盾顿起波澜男人的虎视眈眈的神情，“高声粗气”的，道出了他的根源：“怪事，不认识他送你过河？”看来，我们的玲儿有口难辩了，一场冲突已不可避免。这是情节再一次转折这是情节再一次转折。读到这里，我们又开始为玲儿如何收场而担忧。怎么办？小说作者巧妙的情节设计，为我们解决了矛盾：陌生男人转回身，向玲儿的男人伸出手讨要送人过河的10元钱，这个举动，最终消除了玲儿男人的疑虑，“不再与扛车的男人横眉相对”。。读到这里，我们又开始为玲儿如何收场而担忧。怎么办？小说作者巧妙的情节设计，为我们解决了矛盾：陌生男人转回身，向玲儿的男人伸出手讨要送人过河的10元钱，这个举动，最终消除了玲儿男人的疑虑，“不再与扛车的男人横眉相对”。 这个情节的设计，十分巧妙地化解了矛盾，可谓别具匠心啊！这是情节的最后的转折。波澜起伏的情节，充分凸显了人物的心理和性格，耐人寻味。这个情节的设计，十分巧妙地化解了矛盾，可谓别具匠心啊！这是情节的最后的转折。波澜起伏的情节，充分凸显了人物的心理和性格，耐人寻味。二、以小见大，耐人寻味。小说的题目为《过河》，个人以为别具深意。玲儿过河，是为包扎伤口；但这仅仅是生理上的伤口，很容易愈合。而从封建传统社会流传下来的“男尊女卑”“男女授受不亲”等落后观念，如一条绵延数千年的“河流”，横亘在人们的心中，至今难以逾越，这“过河”又是何等呢？不仅是玲儿的男人，玲儿自己，还有我们许许多多的中国人，内心深处的已成为集体无意识行为的封建观念，真的就消除了么？“趟过男人河的女人”和“趟过女人河的男人”，我们什么时候才能“过河”呢？这就是小说给我们的。。小说的题目为《过河》，个人以为别具深意。玲儿过河，是为包扎伤口；但这仅仅是生理上的伤口，很容易愈合。而从封建传统社会流传下来的“男尊女卑”“男女授受不亲”等落后观念，如一条绵延数千年的“河流”，横亘在人们的心中，至今难以逾越，这“过河”又是何等呢？不仅是玲儿的男人，玲儿自己，还有我们许许多多的中国人，内心深处的已成为集体无意识行为的封建观念，真的就消除了么？“趟过男人河的女人”和“趟过女人河的男人”，我们什么时候才能“过河”呢？这就是小说给我们的。 三、细节写人，推动情节。小说中的几个细节令人难忘，不可忽视。细节一：玲儿正为过河犯愁时，一声“哗啦”的水声，“惊得玲儿一颤”。玲儿的胆小、柔弱之态宛然可见。正因为她的胆小、柔弱，才怕自己的男人，男人才会对她“高声粗气”地吼。这个细节表现了玲儿的个性。细节二：“玲儿眼睛一亮，可很快又黯淡下来”。作者通过写玲儿的眼神，简练而巧妙地表现了她内心情感的波澜。“一亮”，是因为她看到了过河的希望；“很快黯淡下来”，是因为她马上想到和“陌生男人”过河的后果。 细节三：推自行车的陌生男子问：“咋？要过河？”“玲儿下意识地点点头，随即又摇摇头”。玲儿“点点头”，是下意识的需要人帮助的本能使然；“随即又摇摇头”，是考虑陌生男女过河的尴尬和被人议论的窘境使然。细节四：玲儿在坐上陌生男人的自行车时，“迟疑片刻，一咬牙，坐了上去。”这“迟疑”的神色，这“咬牙”的举止，让我们看到了玲儿内心深处的矛盾和纠结。这不是很好地表现了主旨么？细节五：“玲儿长舒了一口气，相哭，又想笑，俏师母泪珠却在眼眶里打转” 玲儿的男人得知是陌生男子是有偿送玲儿过河（实则是陌生男子化解矛盾的机智之举）的情况后，不再与陌生男子“横眉相对”。玲儿于是“长舒了一口气”；她“想哭”，是潜意识中对自己的处境感到悲哀；她“又想笑”，是觉得现在的处境很滑稽。这究竟是怎么回事？只好“泪珠在眼眶里打转”我们在读完小说之后，是什么心情？好笑？悲哀？还是百思不得其解？只有读者自己知道了，本人就不再饶舌了。玲儿的男人得知是陌生男子是有偿送玲儿过河（实则是陌生男子化解矛盾的机智之举）的情况后，不再与陌生男子“横眉相对”。玲儿于是“长舒了一口气”；她“想哭”，是潜意识中对自己的处境感到悲哀；她“又想笑”，是觉得现在的处境很滑稽。这究竟是怎么回事？只好“泪珠在眼眶里打转”我们在读完小说之后，是什么心情？好笑？悲哀？还是百思不得其解？只有读者自己知道了，本人就不再饶舌了。【原载2011 年4 月18 日《语文导报》（高中版）第8版（首都师范大学主办），《语文报》（高中版）版（首都师范大学主办），《语文报》（高中版）2011 年6 月21 日第8 版】 文本细读的方法 什么是文本细读？ 用朱光潜先生的话来说，就是“慢慢走，欣赏啊！” 文本细读，首先得慢慢地读，你走马观花，你囫囵吞枣，风卷残云，你蜻蜓点水，那不是细读，首先要有一种从容的心态，不急不躁、不温不火，慢慢读、慢慢品、慢慢嚼、慢慢赏，那才能读出味道来。 慢慢走，欣赏啊﹗朱光潜：《谈美》 1.字斟句酌 沉入词语 细读文本，就是要细读到最小的意义单位，要一个词语、一个词语的咀嚼。细读文本，就是要细读到最小的意义单位，要一个词语、一个词语的咀嚼。 举例1 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说.我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说. 贾平凹《月迹》 【细读】 思考：为什么“月亮是个好”呢？月亮“好”在哪里？ 【】月亮皎洁、神秘、柔和、、美丽 2.挖掘细节 在对文本进行细读时，除了对文章的语言进行玩味、推敲，文本中的某些细节也是我们值得发掘的点。细节可以是一个标点，一点变化，一处矛盾，一个创意。 日月行色杨闻宇我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。(转下页) 我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。 她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就”“”“村里人说你聪敏、。”我回答。“谁说的？”“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：村里人说你聪敏、。”我回答。“谁说的？”“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你 你对我的印象呢？” 滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点地瞟了我我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”我地点点头。“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是个恶狠狠的、的比喻。“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。我地点点头。“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是个恶狠狠的、的比喻。“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。 她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。“这么说，你的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。“这么说，你 你信那些老不死的嚼舌头了？！”她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软你信那些老不死的嚼舌头了？！”她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，无比。沙上划过来划过去，划过去又划过来，金的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，无比。 “有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我她，催她重新。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我她，催她重新。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：人是鳖熊的奴！”长长地舒一口气：“唉！老人还说来：人是鳖熊的奴！” 思考 文章开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 【提示】作者选择日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的和谐，具有诗情画意。场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。场景中融情，场景描写融入 了“我”与“她”约会时的喜悦之情。 3.投入情景 叶圣陶先生说，阅读要“潜心会本文，入境始与亲”；鲁迅有言：“把自己放进去。”走进文本、走进人物的心中，凭借语言文字描写的内容，借助于自己的想象、联想，产生身临其境之感，并且地想一想，如果你是文中的“他”，你会怎么说、怎么做。只有这样，才能“细腻、深入、真切地”文本，更好地体会文中人物微妙的感受、心理的变化、情感的起伏。叶圣陶先生说，阅读要“潜心会本文，入境始与亲”；鲁迅有言：“把自己放进去。”走进文本、走进人物的心中，凭借语言文字描写的内容，借助于自己的想象、联想，产生身临其境之感，并且地想一想，如果你是文中的“他”，你会怎么说、怎么做。只有这样，才能“细腻、深入、真切地”文本，更好地体会文中人物微妙的感受、心理的变化、情感的起伏。 示 例 细读《日月行色》，我们投入文本描写的情景中，就不难理解文本的语言特色及人物性格。细读《日月行色》，我们投入文本描写的情景中，就不难理解文本的语言特色及人物性格。 女主人公具有美丽、淳朴、的形象特点。本文通过描写一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女的爱情之美。女主人公具有美丽、淳朴、的形象特点。本文通过描写一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女的爱情之美。 其语言具有鲜明的地方色彩。如“老人经的事稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这样的方言，使语言具有浓郁的地方色彩。其次，语言富有生活情趣。如“人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。其三，语言符合山村情侣的身份与心理。如“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就其语言具有鲜明的地方色彩。如“老人经的事稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这样的方言，使语言具有浓郁的地方色彩。其次，语言富有生活情趣。如“人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。其三，语言符合山村情侣的身份与心理。如“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就”这句话体现了山村女子欣喜、羞涩的微妙心理。这句话体现了山村女子欣喜、羞涩的微妙心理。 4.把握结构 5.关注写法 描写方法 人物形象塑造 肖像、语言、动作、心理 描写自然、社会 景物 细节
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