小说中的情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说故事情节用以展示人物性格，表现作品主题。 （1）完整叙述：按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“开端、发展、、结局”。 （2）从主人公的角度叙述：故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。 （2）倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 （3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 （4）补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。 （1）交代故事发生的时间和地点（2）开门见山，点明主题。（3）引出下文，为后面的故事情节做铺垫 1．从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手 因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。 2．从塑造人物形象的方法入手 通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、神态等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。这是概括分析人物时最需要关注的一点。 3．从分析情节入手，把握人物的形象特征 情节一般是通过描写人物思想性格和情感的冲突以及因此引起了人物之间的关系、人物命运的变化来展开的，在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。 4．从分析入手，探究人物的佳山三花命运及其思想性格之所以如此的原因 首先，什么样的典型塑造什么样的典型性格。其次小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。 5．从人物之间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手 许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。 2．考虑对主题的作用----对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意，反映的社会现实和寄托的情感。 3．考虑对社会的作用----分析人物形象的社会意义，理解人物对当代社会的思想指导作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种，这也是作品的真正写作意图。 1．牵线搭桥，关联情节 在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的，把故事相关的情节自然地融合到一起，推动情节发展。他们主要担当特定的角色，起到一定的叙事作用。 2．侧面衬托.....，个性鲜明 侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。 3．渲染....气氛，奠定....基调 很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 4．....主题，增添魅力 小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连，也就是说，次要人物的设置是为设置主要人物服务的，更是为小说主题服务的。 答：描写指对人物活动的和事情发生的背景作描写。描写分为自然描写和社会描写。 答：自然描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花鸟虫鱼等的描写。社会描写是指对人物活动的具体背景、处所、分为以及人际关系等作描写。 答：包括表层含义和深层含义。表层含义就说小说标题字面上的意思，深层含义是指标题的“潜台词”，根据标题所使用的修辞手法或主题进行分析。 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。常见的表现手法包括对比、衬托，铺垫、伏笔、照应、象征、抑扬、悬念等。 （一）概念 “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。 1、有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。 2、伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。 （一）概念 铺垫是在一个人物出场前或者一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。指事物发展过程中的前期准备工作。 （一）概念 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 （一）概念 为了突出主要事物，用类似的事物或的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 （一）概念 用某一种事物的具体形象，以表现某一种抽象的概念、、情感或社会意义，就叫做象征。 （一）概念 指的是在同一表达过程中，对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单使复”的褒贬或渲染，使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜。 （二）形式 抑扬通常是正说从反说开始，或反说从正说开始，侧重于其中的某一方面，以达到使人信服、突出要点的目的。以抑显扬，扬得更高；以扬垫抑，抑得更深。有抑有扬就有跌宕、曲折，使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之势，增强作品的艺术效果。抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、未扬先抑、扬中有抑、扬中有扬、明扬实抑等几种。 （一）概念 设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。俗称“卖关子”，先提出一个悬而未决的问题，留待后文解答。 4.欲扬先抑。 即以退为进，先抑住某个人物或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出主题的目的。 记叙文的线索是贯穿全文、将材料起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。 ①以实物为线索。有些文章往往以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。 ②以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的来组织材料，把人物作为文章的线索。如《孔乙己》中的我。 ③以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如《故乡》。回故乡、在故乡、离故乡。 ⑤以地点为线索。有的文章以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如《从百草园到三味书屋》。 ⑥以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，而是以作者思想感情的变化发展为线索来组织材料的，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《春》 ④注意带有感彩的标志性词语，抓住带有作者感彩的句子，以把握人物的感情（心理）变化过程。 （1）事物说的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。 6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以，从而更科学、更本质、更概括地事物的特征(或事理)。 8.引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强力，如引用古诗文、谚语、俗话等。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 说的常见结构有哪些？把握中心句和关键词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。 3.递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深，由表及里，层层深入。 3.逻辑顺序：主要——次要、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 文中常见的标志性词句：标题、主旨句、各段的中心句，承上启下的过渡句、开头句、结尾句、前后照应的语句、反复出现的句子等；具有特殊指代含义的代词、表示程度和范围的副词，表示递进、转折、等关系的关联词以及内涵丰富的词语等。 在第一遍阅读后，初步明确：文章主要介绍了/阐述了什么？是如何介绍/阐述的？作者通过文章想让读者了解什么/解决什么问题。 采点（找出选项中的关键词语）→定位（在原文找出与之相对应的内容）→比照（比照题目的异、同）→整合信息、明确答案。 （1）貌似相同的说法可能相去甚远，貌似无关的说法可能本质相同，粗枝大叶的阅读必将导致错误的判断。 ①正向转换：单点或多点信息的简单比对、替代、增加、删减等。常见的类型有：张冠李戴、以偏概全等。 ②逆向转换：具有一定跨度的信息整合、分析、逻辑判断等。常见的类型有：逻辑错误（主语暗换、倒置、答非所问、等）、分析不当等。 ③推断转换：原文无明确比对信息，需要通过词义、句意、上下文意思来推断。常见的类型有：、合理推断等。 （3）选择题的设置已经不再局限于考查局部的、字面上的细微差别构思，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的筛选，其表述并不总是只对原文稍加，而是有一定跨度的信息整合，常常还包括一定的推断。 答：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的性的句子。 答：中心论点有且只有一个，而分论点可以有很多个。中心论点统帅分论点，分论点补充和证明中心论点。 3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点五、论证思问：议论文的结构的一般形式是怎样的？
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