做梦洗头去年夏天，我和三明治合作了第一次小说工作坊。这是我最喜欢的创意写作教学营，没有之一。我记得涼写的茶楼写得我们垂涎三尺，也记得杜若写的那个“后悔没被老虎吃掉的人”挠得我心痒痒。我们的中有年轻的记者，有挤出时间来追寻梦想的母亲，还有不甘于朝九晚五封闭在玻璃房子里的上班族。我们相互感染，激发，取暖。 今年，我还是带来五堂课，还是希望能够提供小说写作入门所需的所有基本内容，而后，希望你能继续。在写作训练上，我是个老派人，我相信写作者必须学会阅读才能学会写作。所以，我们的课上会带着你以小说家的眼光去从大师的作品里汲取养分。我们也会回应关于小说写作的各种杂音：才华重要还是技巧重要？情节重要还是思想重要？写实和奇幻在写法上有何不同？你的疑惑，你的习作，在这里，都会得到呼应。 2016年，钱佳楠辞去了在上海的教师工作，来到爱荷华大学攻读创意写作硕士学位，这是美国第一所有资质授予创意写作硕士学位的大学。作家弗兰纳里·奥康纳、雷蒙德·卡佛、丹尼斯·约翰逊等都毕业于这里。与此同时，爱荷华大学还有一个“国际写作计划”，帕慕克、白先勇、汪曾祺、莫言等著名作家都来此交流过。 毕业后，她继续留在学校任教，开设课程《非英语母语创意写作课》（Creative Writing for Non-Native English Speaker）。钱佳楠介绍说：“爱荷华的 MFA 并没有所谓的写作技巧课，而是将技巧融合在两个方面，一是研讨课，即阅读大量的文学作品，学会从作家的角度来汲取小说的养料；二是 workshop，即每周有两位学生提交文学作品，大家一同参与讨论。” 7月13日起，钱佳楠将在三明治开设为期五周的线上创意写作课，这是三明治第二次与钱佳楠合作的虚构文学写作工作坊。 课程内容是在钱佳楠在爱荷华大学作家工作坊学习创意写作和给本科生教授创意写作的基础上，重新设计过的小说写作入门课，并根据第一期工作坊积累的经验进行升级完善。课堂上拆解的阅读材料既有来自卡尔维诺、爱丽丝·门罗、契诃夫、杜鲁门·卡波蒂等外国作家的名篇，也有沈从文、张爱玲等中国作家的佳作。 在工作坊内，我们鼓励能够创作自己的小说作品，并且在第五周的时候会举行小说写作实战的workshop，让你感受在爱荷华大学学习小说写作的氛围。 钱佳楠老师把她所知道的关于写作的一切，都尽可能在有限的时间内分享给了我们。一个青年作家的真诚与敞开，使我们更快地进入了“小说写作者”的角色。 参加钱佳楠老师的小说工作坊常好的暑假体验，不仅有高质量的书单推荐，也有很多关于写作的思。工作坊中大家不仅讨论有关写作内部的问题，同时也有很多写作外围问题的探讨，获益匪浅。 同学之间的互评机制提高了用户参与度与愉悦感，收到来自志趣相投同伴的支持与鼓励，让人了解孤独写作上自己并不孤单，课后很多同学之间依然保持联络。老师的认可与鼓励也都更加坚定了自己在写作这条上走下去的决心，常值得一试的写作课。 钱佳楠的写作课，我们需要完成“写作”和“小说写作”。的部分由于时间关系，我没有全都完成。最后完成了一个2737字的短篇小说，叫《泡沫》。钱佳楠给这个故事的的评价，有一句是，“虽然我知道这个人物有面临周围世界的难，但是把这种难，尴尬展现出来，不要让她一直处于回忆／感受的状态，读者更难共情。” 她清楚我的写法，也明白这样写的弱处。我在尴尬地展现一种难，让我的人物处于回忆和感受的状态，这是让读者更难共情的。我很感激她帮我发现了这个问题。课程结束后，我常看她在“钱佳楠”号写的，每一封都写给“亲爱的人”，最后一句轻轻敲下“是我”的信。现在结集出版了，叫《有些未来我不想去》，真好。 在最后一节课的前一周之前提交一个创意写作作业，可以是短篇小说，或者更长篇幅的小说的某个部分，在1000-4000字之间，希望尽量可以是完整的。最后一堂小说写作实战的workshop，我们会选取5位有代表性的的作品诊断小说问题。所有学生课程结束后都会收到针对性的反馈； 授课语言以中文为主，阅读作品涉及到英语材料（但会提供中文翻译，也可以阅读中文译本），希望有一定的英语基础。 钱佳楠，复旦大学中文系本科，美国爱荷华作家工作坊创意写作（英语）艺术硕士， 2011年获第34届时报文学。出版有短篇集《人只会老，不会死》、长篇小说《不吃鸡蛋的人》，文学讲稿《文学经典怎么读》，随笔集《有些未来我不想去》作品，这一年任教于美国爱荷华大学，美国文学网站The Millions专栏作者，英语作品见于《纽约时报》、Guernica、The Bare Life Review等，最新小说将刊发英国著名文学刊物《格兰塔》（Granta）。 2/ 完成上述步骤后，请添加课程助理三明治小治（微信号：little30s），确定报名情况。 |